تحقق آرزوی جهش طبقه مرفه جدید

گفتاری درباره‌ی عدالت آموزشی

عقب ماندگی در عدالت آموزشی را می‌توان به صورت عدالت آموزشی از حیث کمیت، از حیث کیفیت و از حیث یک دانش آگاهی‌بخش که عنصر عدالتخواه تربیت می‌کند دید.

قصه عدالت‌خواهان و زندان‌بانان

با وجود اولویت دانستن عدالت اجتماعی، با وجود اولویت دانستن کنش‌هایی که امکان فراگیری اجتماعی داشته باشند؛ با وجود نقد به خروج‌های موردی عدالت‌خواهی پارتیزانی از مرزهای شرعی و اخلاقی، باید با صراحت گفت که وجود عدالت‌خواهی پارتیزانی یک ضرورت در جامعه امروز ماست.

حاکمیت اشرافیت آموزشی

«اشرافیت ‌آموزشی» در مقابل و در تقابل با «عدالت‌ آموزشی» قرار می‌گیرد. دسترسی نابرابر و تبعیض‌آمیز به مراکز آموزشی و از طرف دیگر وزنی که به مدارک آموزشی می‌دهیم، همه اینها اشرافیت آموزشی را تقویت می‌کند

شکاف ۱۴ برابری در دهک اول و دهم

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در اجرای بند یک اصل ۱۱۰ قانون اساسی و پس از مشورت با مجمع تشخیص مصلحت نظام، سیاست‌های کلی و مصوب تامین اجتماعی را برای اقدام به روسای قوای سه‌گانه و رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام ابلاغ کردند.

رفع تعارض منافع لازمه تحقق عدالت اجتماعی

تحقق عدالت اجتماعی یکی از نخستین اولویت‌ها و شعارهای اساسی پس از پیروزی انقلاب اسلامی بوده و مسئولان کشور نیز به همراه مردم همواره بر ضرورت دستیابی به آن تأکید کرده‌اند.

مسئولین برای خودشان سفره‌ جداگانه پهن کردند

پزشکیان: مجلس و دولت و قوه قضاییه که ادعای اجرای عدالت را دارند، برای خودشان سفره جداگانه‌ای پهن می‌کنند و با بیمه‌های تکمیلی و بیمارستان های خصوصی قرارداد می‌بندند

عدالت در گیر و دار دخالت حداقلی یا حداکثری دولت

دکتر مصطفی زالی، عضو هیات علمی دانشگاه تهران، در یادداشتی که در اختیار گرای عدالت قرار داد به این سوال پاسخ داد که چرا دولت‌ها نتوانستند عدالت را محقق کنند.

مردم را آدم حساب کنید

گام اول مردمی‌سازی، نقش‌آفرینی و همراهی مردم در تحقق قسط رعایت آداب مردم‌داری، مردم‌دوستی و مردم‌خواهی توسط مسئولانی است که همچنان با کفش به خانه مردم و با ماشین پر از محافظ به دیدار کارگران می‌روند

احیای نهضت؛ لازمه‌ی بازگشت به مسیر عدالت

کشته‌شدن «نهضت» در سطوح مختلفش و راست‌گرا شدن «نظام» در جریان‌های سیاسی‌اش، مهمترین آسیب‌شناسی نگارنده از عدم توفیق نظام جمهوری اسلامی در حوزه عدالت اجتماعی است