دفتر پژوهش ایرنا با هدف تبیین جامعه شناسانه ناآرامیهای اخیر به سراغ عماد افروغ رفت. افروغ مسئولان کشور را به تجدید نظر در برخی روشها و قوانین توصیه کرد
«اشرافیت آموزشی» در مقابل و در تقابل با «عدالت آموزشی» قرار میگیرد. دسترسی نابرابر و تبعیضآمیز به مراکز آموزشی و از طرف دیگر وزنی که به مدارک آموزشی میدهیم، همه اینها اشرافیت آموزشی را تقویت میکند
معتقدم یک منشور تمامعیار حکمرانی به نام نهجالبلاغه در اختیار ماست و مایه تاسف است این کتاب حتی در جامعه شیعی ما و در حکومت شیعی و اسلامی ما مهجور مانده است.
متون دینی و تاریخی هنوز هم جذاب هستند. قرار نیست فقط این کتابها در کتابخانهها باشند و خاک بخورند و در مراسمی خاص از روی آنها خوانده شود و تمام. روایتهای تاریخ اسلام هنوز کامل و صحیح خوانده نشدهاند. ویژگی «سوره» این بوده و هست که دوربین و زاویه نگاهش را در جای درستی از تاریخ میگذارد. او قرار نیست فقط مدافع یا محکومکننده فرد یا جریان خاصی از تاریخ اسلام باشد.
کارشناس مسائل سیاسی گفت: مهمترین درد ما بعد از انقلاب و مخصوصاً بعد از جنگ نفاق بود و اگر مظاهر غربی در کشور رواج یافته بهخاطر گسترش نفاق است.
عماد افروغ استاد دانشگاه این هفته در برنامه "دست خط "و در آستانه روز دانشجو از فضای فعلی دانشگاهها میگوید و به آسیب شناسی سیاست گذاریها در این حوزه میپردازد.
این استاد دانشگاه در گفتگو با «نسیم» گفت: اکنون کانالهایی باید تشنگی جوانان غربی را برطرف کنند و این وظیفه جوانان داخل است/ باید به صدور نرم انقلاب که همان گفتمان انقلاب اسلامی است بپردازیم
پرویز امینی: بنده انقلاب ایران را مردمی میدانم نه پوپولیستی/ عماد افروغ: لیبرالیسم فردی زمینه را برای پوپولیسم فراهم میکند
این استاد دانشگاه در مراسم رونمایی کتاب "سینمایی ملی و جهانی شدن" افزود: به رغم همه وجوه مثبت سینمای ملی، نباید در تشریح آن دچار آرمانگرایی و خیالات فانتزی شد/ هر چه میکشیم از این تمدنسازی صوری و کاذب است